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ERASMUS+
2019/2020


SERIAÇÃO CANDIDATURA CORK (IRLANDA) RECÉM DIPLOMADOS




CANDIDATURA



ETAP VALE + Viaja, Aprende Línguas na Europa (2019-1-PT01-KA102-060251)
O Projeto “ETAP VALE + Viaja, Aprende Línguas na Europa” visa contribuir para o Plano de Desenvolvimento Europeu da ETAP cujas metas são: potenciar a empregabilidade e o potencial de progressão profissional dos formandos; fazer da ETAP uma parte ativa da realidade e das dinâmicas europeias e internacionais; reforçar a presença da ETAP no panorama regional e na formação profissional; melhorar as competências técnicas, pedagógicas e de iniciativa da equipa; e melhorar a formação profissional ministrada e o seu reconhecimento público.
 
Os objetivos do projeto são:
• Aumentar a capacidade da ETAP de preparar os seus alunos para o mercado de trabalho e para o seu crescimento profissional
• Promover a aprendizagem de línguas e culturas como passaporte para a cidadania e o mundo do trabalho
• Dotar os alunos e a equipa da ETAP de oportunidades e ferramentas de realização pessoal
• Fortalecer o papel da ETAP como elo de ligação à Europa e ao mundo de trabalho
 
Estão previstos vários tipos de mobilidade:
 
• Ações de formação prática de curta duração (14 dias), com envio da turma de Transformação de Polímeros para o Centro de Formação Vitalis, (Alemanha) e da turma de Programação e Maquinação em CNC para o Lycée Alexandre Denis (França), para conclusão de uma UFCD.
 
•Estágios curriculares em empresas em Viena (Áustria), durante 120 dias, para 8 alunos do 12º ano
de Eletromecânica, Mecatrónica Automóvel, Mecatrónica, Programação e Maquinação em CNC, Transformação de Polímeros, Turismo e Vendas.
 
• Estágios profissionais em empresas em Cork (Irlanda), durante 120 dias, para 6 recém diplomados
em Eletromecânica, Mecatrónica Automóvel, Mecatrónica, Programação e Maquinação em CNC, Transformação de Polímeros, Turismo, Saúde e Vendas. A caracterização dos estágios é a mesma que os estágios curriculares.
 
Os estágios irão assegurar uma aprendizagem prática intensiva, com explicações e demonstrações,
acompanhamento diário e/ou regular, feedback contínuo, junto de um tutor ou equipa capacitada na
área. Espera-se também a possibilidade de integrar e conhecer a empresa de forma global (funcionamento, marketing e vendas, leque de serviços/produtos, perfil dos colaboradores, estrutura de coordenação/chefia, legislação laboral, ambiental e de segurança aplicável, etc.). Após a conclusão do projeto pretende-se que os alunos tenham expandido os seus horizontes e ambições, a partir do contacto com diferentes culturas, formas de trabalho, tecnologias e vivências diversificadas, tornando-os cidadãos cientes de uma existência comunitária e de uma realidade global. Os participantes terão a oportunidade de exercitar as suas competências profissionais, sociais e linguísticas, visando esta iniciativa abranger os alunos independentemente da sua realidade socioeconómica.
 
 

  1. Características das bolsas:
País Cidade Partida Regresso Nr. bolsas Alunos/Cursos Previstos
Irlanda Cork Janeiro 2020 Maio 2020 4 Recém-diplomados: Eletromecânica
Mec. Automóvel
Mecatrónica
Programação
Polímeros
Turismo
Saúde
Vendas
 
 
  1. Características das bolsas:
Duração Estágios profissionais: 122 dias
Curso de Língua Através da plataforma online OLS
Seguro Acidentes pessoais
Responsabilidade Civil
Acidentes de trabalho
Dinheiro de subsistência 500€ / mês (valor mínimo assegurado)
Alojamento Em quarto duplo e regime de self-catering
Viagem De ida e volta de avião
Preparação Intercultural Sessão a realizar antes da partida
 
 
  1. Procedimentos para concorrer
 
  1. Preenchimento do formulário de inscrição (manifestação de interesse), que inclui informação sobre estágios já realizados e o percurso formativo
  2. Entrevista com base num guião com questões sobre: motivação, planos para o futuro, oportunidades de viajar fora do projeto, competências interpessoais, percurso escolar em sala de aula e em estágio (ênfase na prestação prática) e conhecimento da língua do destino e/ou inglês (teste de conversação)
  3. Análise da entrevista para seriação (60%)
  4. Análise ao percurso escolar e perfil pessoal dos alunos (40%), valorizando-se o percurso ao longo do curso (em relação às notas)
 
A ETAP, enquanto escola inclusiva, para garantir a igualdade de oportunidades a todos os alunos e
promover a participação de alunos com NEE ou condições económicas mais frágeis, introduz uma
majoração extra de 10% para estes alunos.
 
  1. Critérios de seleção
 
  1. Carta de motivação (30%)
  2. Compromisso perante a Escola (30%)
  3. Potencial de disseminação da experiência (20%)
  4. Autonomia linguística (20%)
  5. Preferencial - Menor nº de participações anteriores no programa com benefícios de bolsa de mobilidade
 
 
 
  1. Datas
 
Estágios
recém-diplomados
Pré-inscrição 30/09/2019
Publicação da lista de bolsas atribuídas Outubro 2019
 
 
 



 
ERASMUS+
histórico
A World of Opportunities III 2018-1-PT01-KA102-047115

RESUMO DO PROJETO
Melhoria/aumento das competências através da extensão da sua FCT em empresas europeias de referência Assimilação de hábitos de trabalho, tecnologias e cultura das empresas europeias em mercados mais desenvolvidos (Téc. Turismo, Vendas, Mecatrónica Automóvel, Mecatrónica, Eletromecânica, Programação e Maquinação em CNC, Transformação de Polímeros)  


MOBILIDADE VIENA (ÁUSTRIA)


Resultados da seleção:

____________________________________________________

MOBILIDADE LEIPZIG (ALEMANHA)

Turma selecionada: Técnico de Transformação de Polímeros (2º ano)

____________________________________________________

MOBILIDADE CORK (IRLANDA)

CARACTERÍSTICAS DA BOLSA

 
Duração 122 dias
Curso de Língua Online, através da plataforma OLS
Seguro Acidentes pessoais
Responsabilidade Civil
Acidentes de trabalho
Dinheiro de subsistência A definir
Alojamento A definir
Viagem De ida e volta de avião
Preparação Intercultural Sessão a realizar antes da partida
Acompanhamento Certificação e Avaliação Pela ETAP
Pelo local de estágio
 

PAÍSES E DATAS (*)
 
País Cidade Partida Regresso Nr. bolsas Curso
Irlanda Cork 17/01/2019 18/05/2019 4 a 6
  • Turismo
  • Vendas
  • Mec. Automóvel
  • Mecatrónica
  • Eletromecânica
  • Programação e Maquinação em CNC
  • Transf. de Polímeros
 
(*) As datas poderão ser sujeitas a alteração
 

ETAPAS DO PROCESSO DE CANDIDATURA
 
  1. Preenchimento de um formulário de pré-inscrição (manifestação de interesse do aluno)
  2. Entrevista de seleção
  3. Análise da entrevista para seriação dos participantes (60%)
  4. Análise ao percurso escolar e perfil pessoal dos alunos (40%)
 
A ETAP, enquanto promotora da escola inclusiva, quer garantir a igualdade de oportunidades a todos os seus alunos, garantindo a participação de alunos com NEE ou com condições económicas mais frágeis, introduzindo este ano uma majoração extra de 10% para estes alunos.
 

CALENDÁRIO (*)
 
Candidaturas Até 14/09/2018
Entrevistas de seleção  de 19/09/2018 a 21/09/2018
Publicação de resultados 28/09/2018

 

COMITÉ E CRITÉRIOS DE SELEÇÃO
 
  • Carta de motivação (30%)
  • Compromisso perante a Escola (30%)
  • Potencial de disseminação da experiência (20%)
  • Autonomia linguística (20%)
 
Preferencial – Menor nº de participações anteriores no programa com benefícios de bolsa de mobilidade
 

OBRIGAÇÕES DAS/OS PARTICIPANTES
 
  • Participar e superar todas as fases de seleção.
  • Comparecer sempre que a sua presença for solicitada, nomeadamente: Entrevista de Seleção, Sessão de Preparação, Sessões de Avaliação e Acompanhamento.
  • Enviar atempadamente toda a informação ou documentação solicitada para a implementação do Programa.
  • Respeitar as datas quer de viagem, quer do curso de língua (se aplicável) e do estágio
  • Assinar, antes da mobilidade, toda a documentação definida pelo Programa e respeitar as condições aí propostas.
  • Em caso de cancelamento sem justificação de força maior, o participante será responsável pelos gastos em que o Promotor já tiver incorrido.
  • Manter atualizados os seus dados pessoais, nomeadamente contactos.
  • Colaborar na disseminação do projeto.
  • Colaborar na adequada publicitação dos apoios para o Programa de Mobilidade.


Alunos selecionados - Mobilidade CORK (Irlanda)

3182 - Bruna Alexandra Vieira Moio
3133 - Eduardo Lucas Neves Gomes
3275 - Francisco Miguel Martins Gonçalves
3203 - Lara Margarida Rosa Elias
2809 - Natacha Jaca da Costa
3122 - Paulo Alexandre Ereira Santo (desistente)

_________________________________________


ERASMUS+
A World of Opportunities II 2016-1-PT01-KA102-022649
RESUMO DO PROJETO

 
A ETAP foi a primeira escola de ensino profissional do país, tendo aberto as suas portas, no concelho de Pombal, em 1989; tem como Visão "Afirmar a ETAP como referência nacional no ensino e formação profissional, distinguindo-se pela qualidade dos profissionais, seus alunos, que coloca no mercado de trabalho, por uma postura ética e socialmente responsável e por ser um espaço de realização profissional dos seus colaboradores" e como Missão "Contribuir para a qualificação de jovens e adultos da região, trabalhando em proximidade e parceria com os agentes económicos de forma a melhor satisfazer as suas necessidades e anseios e procurando contribuir para a realização profissional e pessoal dos seus alunos e colaboradores, e para a melhoria da competitividade das empresas e, dessa forma, para a melhoria da situação económica da Região e do País".

As atividades europeias de mobilidade envolverão o ensino profissional secundário, e são:
 

-Realização de estágios em empresas (92 dias/França e Itália) 6 alunos do 12º ano e 6 recém-diplomados dos cursos de Manutenção Industrial, Mecatrónica Automóvel e Eletromecânica, Turismo, Produção em Metalomecânica, Programação e Maquinação (CNC), Transformação de Polímeros, Auxiliar de Saúde;
- Realização de uma ação de formação e observação de contexto de trabalho (13 dias/Alemanha) • 27 alunos do 11º ano do curso de Manutenção Industrial (esta atividade pressupõe dois professores acompanhantes);
- Realização de atividades de Job Shadowing (5 dias/Dinamarca e Polónia) para 6 professores dos departamentos de sociocultural, científico, mecânica, mecatrónica, saúde, turismo.
- Objetivos específicos para os alunos e recém-diplomados:
- Proporcionar uma primeira experiência em contexto internacional
- Motivar para aprendizagem de competências técnicas complementares ao currículo de formação
- Facilitar o processo de transição do mundo da escola para o mundo do trabalho
- Proporcionar a integração de uma dimensão europeia na formação, quer pela participação numa ação de formação em contexto internacional quer pela vivência de uma experiência de contexto de trabalho internacional
. Promover a apetência pela aprendizagem de línguas
- Consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo da formação pela sua aplicação prática

Os objetivos específicos para os professores estão interligados com os objetivos para a própria escola, já que são os principais atores na implementação do serviço educativo da ETAP:

- Motivar os colaboradores no desempenho das suas funções
- Adquirir novas competências pedagógicas que serão depois transferidas para o contexto da ETAP
- Introduzir novas práticas de coordenação e supervisão dos programas de formação em contexto de trabalho
- Estabelecer parcerias que possam gerar novas propostas de projetos de cooperação transnacional
- Definir novas estratégias para a promoção do sucesso escolar dos alunos
- Adquirir competências na gestão do processo de certificação ECVET

Definem-se como impactos específicos:

1) alunos e recém-diplomados

- Estarem motivados para a contínua aprendizagem de competências técnicas complementares ao currículo de formação
- Encontrarem facilitado o processo de transição do mundo da escola para o mundo do trabalho
- Estarem mais consciencializados da mais-valia da integração de uma dimensão europeia na sua formação
- Terem tomado consciência da importância da aprendizagem de línguas
- Verem consolidados os conhecimentos adquiridos ao longo da formação pela sua aplicação prática
- Terem adquirido novas competências pessoais ao nível da comunicação e gestão de relações interculturais

2) professores (e, pelas funções que desempenham, a própria ETAP)

- Terem adquirido novas competências pessoais ao nível da comunicação interpessoal e intercultural
- Estarem motivados para o desempenho das suas funçõesSentirem-se valorizados no seu papel de professores e promotores do sucesso escolar dos alunos
- Terem adquirido novas competências pedagógicas a transferir para o contexto da ETAP
- Serem capazes de transferir os conhecimentos e competências adquiridos para a definição de novas práticas de coordenação e supervisão dos programas de formação em contexto de trabalho
- Terem estabelecido novas parcerias de cooperação transnacional
- Serem capazes de definir novas estratégias para a promoção do sucesso escolar dos alunos
- Terem adquirido competências para uma boa gestão do processo de certificação ECVET

No que concerne à avaliação do projeto, definem-se alguns indicadores quantitativos:

- Número de candidatos interessados
- Inexistência de desistências
- Nível de sucesso dos estágios realizados
- Conclusão dos cursos de língua disponibilizados na plataforma OLS
- Visibilidade da escola (contactos por candidatos a alunos, empresas empregadoras)
- Organização escolar (introdução de novas práticas e competências)
- Gestão de parcerias (manutenção das parcerias criadas no âmbito do projeto

A seleção dos alunos participantes nos programas de mobilidade é feita com base em critérios objetivos de acordo com a estratégia da escola, do plano de desenvolvimento e acompanhamento deste projeto e com a realidade sociocultural de cada um.

SELEÇÃO PARA A MOBILIDADE DE RECÉM-DIPLOMADOS
​Nome Destino Datas Bolsa
Bruno Miguel Pedrosa dos Santos Itália - Arezzo 12/02/2017 – 13/06/2017 5.361€
Filipa Martins Coelho Itália - Arezzo 12/02/2017 – 13/06/2017 5.361€
Manuel Martinho Pedro Prata Itália - Arezzo 12/02/2017 – 13/06/2017 5.361€
Pedro Novais Itália - Arezzo 12/02/2017 – 13/06/2017 5.361€
 

Sobre
A Escola Tecnológica, Artística e Profissional de Pombal é uma instituição de ensino profissional situada no Concelho de Pombal, que engloba vários níveis de formação.

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